oio11

В  ситуации, сложившейся в образовании, меня в последнее время раздражают даже не зловещие происки  Минобраза и ГУ ВШЭ. Их действия понятны, они укладываются в бухгалтерскую логику. Поэтому оптимизация, сокращение - все это уже статистика (помните, да, гибель человека - трагедия, гибель миллионов - статистика). С этим примиряешься, это воспринимаешь как данность. Наверное, так узники концлагерей воспринимали как данность конвейер смерти в газовых камерах, частью которого они должны были стать рано или поздно. Примиряешься, чтоб не сойти с ума, примиряешься от понимания, что глас вопиющего в пустыне бессмыслен, а совокупных, общих действий,  по противостоянию этому конвейеру смерти нашего образования нет и не предвидится.
И вот это молчание профессионального педагогического сообщества, переходящее уже отчетливо в одобрение начинает раздражать больше всего. Кажется, что нынешние учителя, преподаватели вузов, ректора, директора, педработники, если хотите, превращаются в таких штатных предателей, коллаборационистов.



Кто-то молчаливо, кто-то радостно соглашается с тем как губят и уродуют наше образование, совершая тем самым акт предательства как по отношению к стране, так и по отношению к тому делу, которым они должны заниматься, которое должны отстаивать.
"Надо сократить число вузов вдвое," - говорит новый министр образования. "Верно, верно," - одобрительно гудит "профессиональное сообщество". - "Только давайте сократим в 10 раз!"
"Давайте введем обязательный ЕГЭ по английскому," - следует новое предложение. "Точно, точно!" - вторят в ответ. - "Это, ох, как нужно! И вот еще бы обязательный ЕГЭ по физике не мешало бы. Куда без физики?"
"Мы будем укреплять систему ЕГЭ!" - несется сверху. "Да-да, и еще портфолио не забудьте!" - угодливо подтягивают снизу.
И вот, каждый стремится перещеголять наш Минобраз  в креативе (читай, дури), наперебой предлагая дурь еще большую, желая отличиться, угодить. 
Педагогика, интересы дела - все отброшено, ведь впереди бочка варенья и корзина печенья. Какие высокие идеалы? Главное выкрикнуть громче всех, и тогда, если воспользоваться аналогиями из времен Великой Отечественной войны, тебя назначат старостой, а не расстреляют как партизана. 
Понятная логика, но если все-таки наши подойдут, что тогда будут делать со старостами?
Наверное, предатели от "педагогическое сообщества" хорошо понимают, что их ждет. от того и выкрикивают "в десять раз" и "портфолио". Чтобы точка возврата была пройдена и наши не пришли уже никогда.

В  ситуации, сложившейся в образовании, меня в последнее время раздражают даже не зловещие происки  Минобраза и ГУ ВШЭ. Их действия понятны, они укладываются в бухгалтерскую логику. Поэтому оптимизация, сокращение - все это уже статистика (помните, да, гибель человека - трагедия, гибель миллионов - статистика). С этим примиряешься, это воспринимаешь как данность. Наверное, так узники концлагерей воспринимали как данность конвейер смерти в газовых камерах, частью которого они должны были стать рано или поздно. Примиряешься, чтоб не сойти с ума, примиряешься от понимания, что глас вопиющего в пустыне бессмыслен, а совокупных, общих действий,  по противостоянию этому конвейеру смерти нашего образования нет и не предвидится.
И вот это молчание профессионального педагогического сообщества, переходящее уже отчетливо в одобрение начинает раздражать больше всего. Кажется, что нынешние учителя, преподаватели вузов, ректора, директора, педработники, если хотите, превращаются в таких штатных предателей, коллаборационистов.



Кто-то молчаливо, кто-то радостно соглашается с тем как губят и уродуют наше образование, совершая тем самым акт предательства как по отношению к стране, так и по отношению к тому делу, которым они должны заниматься, которое должны отстаивать.
"Надо сократить число вузов вдвое," - говорит новый министр образования. "Верно, верно," - одобрительно гудит "профессиональное сообщество". - "Только давайте сократим в 10 раз!"
"Давайте введем обязательный ЕГЭ по английскому," - следует новое предложение. "Точно, точно!" - вторят в ответ. - "Это, ох, как нужно! И вот еще бы обязательный ЕГЭ по физике не мешало бы. Куда без физики?"
"Мы будем укреплять систему ЕГЭ!" - несется сверху. "Да-да, и еще портфолио не забудьте!" - угодливо подтягивают снизу.
И вот, каждый стремится перещеголять наш Минобраз  в креативе (читай, дури), наперебой предлагая дурь еще большую, желая отличиться, угодить. 
Педагогика, интересы дела - все отброшено, ведь впереди бочка варенья и корзина печенья. Какие высокие идеалы? Главное выкрикнуть громче всех, и тогда, если воспользоваться аналогиями из времен Великой Отечественной войны, тебя назначат старостой, а не расстреляют как партизана. 
Понятная логика, но если все-таки наши подойдут, что тогда будут делать со старостами?
Наверное, предатели от "педагогическое сообщества" хорошо понимают, что их ждет. от того и выкрикивают "в десять раз" и "портфолио". Чтобы точка возврата была пройдена и наши не пришли уже никогда.